Dans notre cours, nous avons trois objectifs qui sont indiqués sur le “syllabus”:
Course objectives:
This course aims to raise your proficiency in
French to a level at which you can communicate with increasing ease and
accuracy on a variety of subjects. To achieve this goal, we will focus
on
L’examen final vous permet de montrer que vous
avez atteint ces objectifs! Il y a
trois parties de l’examen:
1. Une partie AUDITIVE (que vous avez faite
au laboratoire).
2. Un ENTRETIEN avec le professeur (basé
sur les questions distribuées).
3. Une partie ECRITE (jeudi 14 décembre,
12h00-1h50).
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PARTIE ECRITE:
Pour la partie ECRITE, voici les sujets à préparer. Vous pouvez écrire une première version maintenant pour la pratique. Le jeudi 14 décembre (12h00), vous écrirez les passages sans notes. ATTENTION: il est important d’écrire de bons PASSAGES qui contiennent:
a) une variété de VOCABULAIRE
pertinent et de bons EXEMPLES,
b) une expression correcte. Attention
surtout aux temps des VERBES (“verb tenses”).
1. “L’Histoire de Léopold” (Ecrivez au PASSÉ. Employez le passé composé, l’imparfait ou le plus-que-parfait selon le cas.)
Qui était Léopold? Qui
étaient ses parents? Quelle était la classe sociale
de M. de Thorail? Que faisait-il comme travail? Quelle était
la classe sociale de sa mère? Qui étaient les amis
de Léopold? Où habitait Léopold? Décrivez
sa maison. Comparez sa maison avec la maison de José.
Pourquoi Léopold a-t-il abandonné ses parents? Qu’est-ce
qui est arrivé à M. de Thorail? Qu’est-ce que M. de
Thorail n’a pas voulu donner à son fils? Qu’est-ce qui est
arrivé à Léopold?
2. “Si j’avais été M. de Thorail …” (Employez: “Si” + PLUS-QUE-PARFAIT …, CONDITIONNEL PASSÉ)
Ex.: “Si j’avais été M. de Thorail, je …”
Si vous aviez été dans la
même position que M. de Thorail, auriez-vous agi (“acted”) de la
même façon? Auriez-vous vécu dans la même
sorte de maison? Auriez-vous interdit à Léopold de
jouer avec José? Pourquoi? Qu’est-ce que vous auriez
fait pour les Noirs? Par exemple, pour ceux qui travaillaient dans
les champs de canne ou à la distillerie? Qu’est-ce que vous
auriez fait pour rendre les conditions de vie plus faciles pour les Noirs?
Qu’est-ce que vous auriez fait avant de mourir? Pourquoi?
3. “A mon avis …”
Est-ce que “La Rue Cases-Nègres”
a un message pour nous aujourd’hui? Considérez l’importance
des points suivants: la famille, l’instruction, la misère,
l’environnement. Donnez des EXEMPLES précis et utilisez un
VOCABULAIRE précis et varié!!